为贯彻落实教育部本科教育教学审核评估要求，全面提升课堂教学质量，8月26日下午，视觉传达设计系在西区首善文苑中心会议室组织开展新学期磨课演练抽查活动。系主任聂淼带队，邀请学院教学督导组颜曦老师及骨干教师组成评审团，对新进教师与专业核心课程进行现场听课评课。

教学工作部署：锚定“三化”建设目标

首先，聂淼主任结合学校评估工作安排，对新学期教学工作和新一届毕业生毕业设计开题工作进行部署，提出新学期“课程精品化、教学数字化、评价多元化”三大工作方向。她强调：“要抓住本科评估契机，重点推进核心课程的项目化改革，本学期将建立‘双师同堂’机制，邀请重点合作企业导师参与课程指导。”针对新进教师培养，聂主任将为每位新教师配备教学导师，通过“听课-模仿-创新”三阶段实现快速成长。

新锐教师试讲：教学环节的思维碰撞

新进教师杨枝在《POP广告设计》课程中，以本土地域文化为切入点，重点阐释了POP广告设计的发展历史，同时展示了如何将地域文化符号转化为现代视觉语言。通过对比分析商业POP案例，引导学生在课堂内完成主题促销广告设计绘制。督导点评时指出：“杨老师课程讲解过程中还可增设一些互动环节，对于时间的把控应当更加精细化，作业布置内容可与市场需求进行有机融合。”

蔡尚容老师在《动态设计基础》课程中，突破传统软件教学框架，通过分析传统影视特效制作的场景搭建案例，解构AE特效制作抠图插件的具体使用方法。系教学组负责人林铖韡老师建议课堂采用“项目工坊”模式，学生分组完成某一主题动态海报创作任务，给予学生更充分的软件实操时间。督导评价道：“蔡老师技术训练的步骤讲解很细致，可以针对不同班级学生的接受程度动态调整教学难度。建议软件实操课程也制作电子课件播放，可以使学生进一步明晰教学进度。”

本次磨课抽查活动采用“授课-互评-改进”闭环模式，被抽查教师对于新学期课程从教学内容、方法创新、思政融入等维度展开研讨。督导专家总结道：“希望老师们要把每堂课都当作作品来打磨，用设计思维重构教学流程，培养具有‘中国审美、国际表达’的新时代设计人才。”