为扎实推进传媒类AI融合课程改革，推动教学质量提质增效，艺术与设计学院组织开展传媒类多课程分组专题研讨。系主任、教研组组长牵头，各课程团队教师协同参与，聚焦课程设计、大纲优化、教学落地与考核规范四大核心，凝心聚力破解教改难点，推动传媒类基础课程改革走深走实、落地见效。

★ 《传媒类专业导论》：构建跨专业协同框架，实现“启蒙-筑基-实操”三阶发力

课程组围绕新生专业认知与能力启蒙核心，明确以“专业启蒙—理论筑基—技术实操”为统一逻辑主线，打破单一专业壁垒，构建跨专业协同课程框架。专业启蒙阶段，聚焦各传媒类专业核心内涵、行业发展现状与职业前景，通过跨专业案例对比，帮助新生建立行业整体认知，明晰不同专业定位与差异化优势；理论筑基阶段，夯实经典传播理论、媒体融合基础、数字传媒伦理等通用核心知识，结合各专业实操场景进行适配性解读，为技能落地筑牢理论根基；技术实操阶段，以“模拟短视频”为核心实验载体，推动理论知识与专业技能深度转化，兼顾课程通用性与专业针对性，助力新生快速适应专业学习。

★《艺术概论》：融入AI辅助手段，创新理论教学与审美培养模式

课程组重点围绕课程大纲体系优化、教学内容创新、实践教学提升三大核心议题展开研讨。明确在教学中合理融入生成式AI、知识问答工具、图像识别与文本辅助分析等智能手段，帮助学生更高效地梳理艺术史脉络、识别艺术风格、对比分析艺术作品、整理案例材料，同时注重培养学生自主学习能力、批判思维与审美判断能力，坚守“理论为本、AI辅助”的原则，实现智能工具与审美学习、案例分析的深度衔接，让理论教学更具趣味性与实效性。

★《AI技术影像专题设计》：优化大纲与考核，强化“学用结合”导向

课程组聚焦课程衔接、大纲优化、考核规范三大核心要点，深入研讨优化方案。明确要系统梳理前置课程与本课程的知识点关联，剔除重复教学内容、补充知识断层，确保课程体系的连贯性；结合数字媒体、影视动画等不同专业方向，优化课程内容，增加实操教学环节，精准贴合行业项目需求与学生学习特点；同时明确结课考核标准，以创意构思、实操能力、原创性为核心，细化评分细则，严禁纯AI直出、缺乏优化的作品，兼顾过程性评价与成品考核，真正实现“学用结合、学以致用”。

★《传媒跨境传播》：搭建“统一+差异”体系，强化跨境传播能力培养

针对网络与新媒体、动画、广播电视编导、数字媒体四个专业的共性与个性需求，课程组研讨确定“统一理论框架+专业差异化实践”的教学模式。在统一理论框架下，突出不同专业在内容策划、视频创作、动画表达、数字技术与平台传播中的特色能力，最终形成统一视频项目成果；明确推进48课时大纲落地，构建“统一理论+专业实践+项目考核”完整体系，围绕中国故事国际化表达，细化AI融合模块与跨境实训流程，着力提升学生的跨境传播专业素养。

本次系列分组研讨，在系主任、教研组组长的牵头引领下，各课程团队教师充分交流、凝聚共识，进一步统一了教学思路、完善了课程大纲、明确了实施路径，有效破解了传媒类AI融合课程改革中的重点难点问题，为AI技术与传媒课程深度融合、高质量教学落地奠定了坚实基础，助力传媒类专业人才培养质量再上新台阶。