2025年9月11日，环境设计系举办了一场题为“AHCI期刊前沿研究与设计启示”的学术沙龙，由环境设计系的舒梦蓉老师主讲。本次讲座旨在介绍AHCI索引体系在设计学研究中的价值，并通过精选论文导读，探讨前沿研究对设计教学与实践的启示。

舒老师首先介绍了AHCI（艺术与人文引文索引）的全球地位与评价作用。在论文导读环节，舒老师重点分享了两篇前沿研究。第一篇来自设计学顶刊《The Design Journal》，题为“生成式AI（Midjourney）如何增强建筑师创意过程中的发散与收敛思维”。舒老师通过一个设计项目案例，系统展示了AI工具如何帮助设计师在前期快速收敛想法（如精炼用户画像），在创意阶段快速发散思维（如生成多种空间概念）。她指出，AI不是替代设计师，而是类似Photoshop的协作伙伴，能够激发灵感、加速思考。这一研究启示教师们在教学中引导学生提升语言创造力，更好地与AI协同创造。

第二篇论文题为“中世纪西方与东方礼仪建筑神格差异之比较——以明堂与圣索菲亚大教堂为例”。舒老师介绍了诺伯格·舒尔茨的“场所精神”理论，并通过比较案例研究法，分析了中国皇权文化与西方基督教文化如何分别编码于明堂与圣索菲亚大教堂的空间精神之中。她总结道，这一研究不仅补充了场所精神理论的文化维度，还为全球化设计实践提供了启示：应挖掘地方文化核心而非形式拼贴，遗产保护需关注精神价值与文化独特性。

在讨论环节，与会教师围绕AI工具在课程中的融入、跨文化比较研究方法的应用等话题展开交流。有老师提出，如何平衡技术效率与设计原创性？舒老师建议将AI定位为“思维加速器”，关键创意决策仍由设计师把控。还有老师询问如何指导学生开展AHCI期刊论文阅读，舒老师推荐了从摘要精读、理论框架拆解到研究方法模仿的渐进式路径。

整场讲座内容充实、视角新颖，持续了一个半小时。通过这次交流，老师们对AHCI期刊的前沿动态有了更深入的了解，也为今后的科研选题与教学创新提供了新的思路。讲座结束后，不少老师表示将尝试在课程中引入相关论文导读，并探索AI工具与设计教学融合的可能性。