2025年5月13日，教育学院围绕学校“AI赋能高质量发展专题培训”安排，面向全院教师举办“生成式人工智能技术引领教育科研新时代”专题学术讲座。活动特邀福建师范大学教育学院杨启凡副教授深度解读生成式人工智能（GenAI）的教育科研价值，为教师能力提升与教学改革提供实践指引。教育学院全体教师参加。
讲座从人工智能教育的发展趋势与应用场景切入，强调GenAI正推动教学模式从“经验驱动”向“数据驱动”转型。针对传统教学精准性不足的难题，杨老师指出GenAI可通过实时学情诊断与自适应资源推送，构建“测评-反馈-优化”的精准教育闭环。通过个性化学习典型案例，杨老师展示了GenAI如何依据学生认知水平生成差异化学习路径。在课堂教学设计革新环节，杨老师介绍了国外当前在人工智能时代运用GenAI进行教学的实践，建议教师利用GenAI生成跨学科融合教案、创设沉浸式场景，激发学生高阶思维。关于技术应用规范，杨老师强调需平衡创新与伦理，警惕数据隐私泄露等问题。针对GenAI科研挑战与方向，杨老师指出当前存在模型幻觉、过度依赖技术弱化教育本质、以及GenAI在教育场景的适配等风险，提出未来研究应聚焦人机协同教学模式等关键领域；也对将GenAI运用到科研的具体操作包括立项到撰写等流程，进行了一些直观性的介绍和演示。
本次讲座从战略认知、教学实践到科研攻关层层递进，为教师应对AI时代教育变革提供了系统性框架。教育学院表示，将持续推进“人工智能+教育”融合创新，以技术赋能教学质量提升与科研范式转型。
