李双双，学前教育系主任，中共党员，硕士研究生，毕业于福建师范大学，专业方向为学前教育学。曾获得“福建师范大学优秀硕士毕业生”、“福州外语外贸学院优秀教育工作者”、“福州外语外贸学院双师型教师”等称号。在学报及CN刊物上发表《初入小学儿童良好适应性行为研究》、《幼儿家庭爱的教育探究》等多篇论文，参与国家级课题《中高职学前教育衔接发展》、省级课题《福州市普惠性幼儿园发展现状及对策研究 》、市级课题《福州市凤湖社区家庭教育实践探索》、校级课题《信息化背景下高职学前教育教师教学能力提升研究》等的研究。主要担任《普通心理学》、《学前心理学》、《学前教育学》、《学前卫生学》等专业课教学工作。

赵耸婷，博士，教育学院专任教师，主要从事基础心理学方向的研究，擅长针对学生和成人的心理辅导及心理测量，未成年人行为鉴定和矫正。国内核心期刊发表学术论文多篇，先后主持完成相关研究课题多项。承担本科教学工作多年，主要讲授普通心理学、教育心理学、教育学研究方法、国外教育前沿等多门核心课程。

林冠伶，毕业于澳大利亚格里菲斯大学，学前教育学博士，教育学院专任教师。同时具有澳大利亚昆士兰大学心理咨询与辅导，以及台湾新竹教育大学幼儿教育学双硕士学位。从事澳大利亚与台湾幼儿园教师长达十年；拥有中国家庭教育指导、保育员、育婴员、学前英语与早期教育指导等专项能力与等级职业证书；2019年起为福建省计划生育协会、妇联会与多个幼儿园常驻亲职教育讲师。

徐碧君，台湾清华大学（前新竹教育大学）教育学博士，教育学院专任教师。2012年获台湾教育门聘为“幼儿园教保活动课程大纲”宣讲教授暨辅导教授之殊荣，且长期担任公私立幼儿园专业发展、适性发展、准公共化辅导教授及教保服务人员专业发展社群带领人；同时亦具有台湾托育人员技术士监评委员资格，长期担任托婴、托育服务机构督导教授及培力教授。近五年主持台湾政府部门计划（纵向项目）5件、教育部门幼儿园辅导计划5件、产学合作案（横向项目）1件，发表期刊论文15篇（含SSCI论文8篇、SCI论文2篇、TSSCI论文1篇）、研讨会论文5篇及专书4部。

黄文慧，在儿童音乐性向研究及0-4 岁、4-9 岁音乐教学方面有独特见解及丰富经验，在 2017 新加坡幼教年会上因主讲音乐教育而获得新加坡教育总署接近满分的有史以来该项教学华人教师最高分。是国内为数不多的能运用《初、中级音乐性向测验》技术，并根据听解测量百分比结果因材施教的教师。

陈静，教龄30年，曾获得“福建省优秀教师”光荣称号，并被授予福建省优秀教师奖章。担任幼儿园副园长12年多，有丰富的教育教学和管理工作经验。指导了近30节课在各级公开观摩活动中展示，指导福建幼高专学前系学生参加说课活动获得“第一届全国小学教育、学前教育专业师范生职业技能大赛荣获一等奖”。是教师资格证考试的考官以及福州市教师招聘考试专家库的成员。曾做过省市级讲座30余场，连续三年设计的3个课件、2个案例获全国信息技术运用作品大赛一、二等奖。发表论文案例10余篇，多篇在CN刊物上。主编的《“读绘本·玩绘本”绘本教育特色活动集》由光明日报出版社出版。