根据教育部发布《关于上传首批入库“微专业”学生信息的通知》（教就业司函〔2025〕23号），我校乡村治理微专业入选教育部“双千”计划，成为全国首批通过备案的微专业之一。日前，我校2023级乡村治理微专业获得微专业结业证书的毕业生，已通过学信网备案注册。

乡村治理微专业在教育部“双千”计划管理平台备案通过

乡村治理微专业学信网备案证书

1.微专业定位

乡村治理微专业响应国家乡村振兴战略，紧扣国家政策导向，2023年，在省内率先正式设立乡村治理微专业，聚焦乡村发展实际问题，通过整合全校学科资源，打造适应新时代乡村治理需求的微专业。以“短学制、模块化、强适配”为特色，通过乡村实际场景课程，破解基层治理人才供给滞后难题，为县域政府、企业行业及社会组织输送“懂政策、通乡情、能实战”的复合型人才，助力基层治理现代化。

2.培养内容

以“精专化、模块化、强实践”为特色，聚焦乡村振兴战略下的基层治理核心需求，围绕智慧生态与农业，文化旅游、数字营销、商务贸易、乡村规划等紧缺产业领域，构建“课程思政—项目驱动—场景实战—岗位实践”的递进式教学链条，形成“一核四力”模式。“一核”，即全校围绕“学科专业发展与服务乡村同频共振”这一核心，确保学科专业建设紧密结合乡村产业发展需求，为乡村产业发展提供有力的人才和智力支持。“四力”，即汇聚向心力、激发内驱力、增强协同力、提升战斗力，通过全方位的改革和创新，推动乡村产业人才培养工作取得实效。首届2023级乡村治理微专业36名毕业生就业率实现显著提升，人才培养模式成效显著。其中，3人成功考取福建农林大学等高校硕士研究生，3人通过“三支一扶”计划等项目投身基层服务，主动对接乡村振兴战略需求，实现个人发展与社会服务的有机结合。

3.项目式教学

微专业主要项目式教学模式为主，是以真实乡村需求为导向，通过将教学场景迁移至田野地头，实现理论知识与实践操作深度融合的创新教学模式，其核心在于以真实项目驱动，将乡村实际需求转化为教学任务，让学生以“项目负责人”身份直接参与需求对接、调研分析、方案设计、落地执行及复盘优化等全流程实战。

此次入选教育部首批入库项目，不仅是对微专业人才培养质量的权威认可，更使学生获得了国家层面的学历认证背书，显著提升了就业竞争力。下一步，学院将以此次入库为契机，进一步深化微专业建设，突出就业导向，优化课程体系和教学内容，不断提高学校高素质复合应用型人才培养质量。