“数字时代的阅读变革与思辨”法语公开课

    近日，我院法语系教师曾宇丹在人文楼1-106教室，为2024级法语专业1班及校内对法语与数字文化感兴趣的同学，成功举办了一场题为“数字时代的阅读变革与思辨”的公开课。本次公开课围绕单元核心课文《电子书》，引导学生深入探讨数字阅读技术的优势与争议，融合语言训练、批判思维与社会文化分析，提升学生在科技与人文交叉领域的法语表达与思辨能力。

    公开课上，曾宇丹老师以课文《Le livre numérique》为主线，通过电子书与传统书籍的对比，组织学生开展正反方辩论、语篇分析及词汇应用练习。课程涵盖电子书的便捷性、可及性、环境效益等支持观点，以及屏幕阅读对注意力、记忆深度与文化传承的潜在影响等反对意见。曾老师借助法语区国家的数字阅读报告与文化案例，帮助学生理解技术变革在全球法语社会中的不同反响，引导学生在真实语境中运用条件式、争论表达等语法结构。为增强课堂的互动性与现实关联，学生分组就“电子书是否将取代纸质书”展开法语辩论，在观点交锋中熟练运用议论文句式和逻辑连接结构。课堂气氛热烈，学生不仅提升了口语表达与听力理解能力，也培养了技术认知与文化反思的多重视角。课后，学生反馈积极，认为课程既强化了法语语言知识的实际运用，也启发他们对科技与人文关系的深入思考。

    此次公开课是外国语学院深化“法语+数字素养”教学融合的重要实践，体现了学院在语言教学中融入科技伦理与思辨教育的探索。未来，学院将继续推出结合语言学习与当代议题的创新型课程，助力学生成为具备技术认知力、人文关怀和跨文化沟通能力的复合型外语人才。外国语学院将继续坚持“语言能力与批判思维并重”的教学理念，推动法语教学与时俱进，服务于学生的全面成长与可持续发展。