在教育改革不断深化的当下，劳动教育成为培养全面发展人才的关键一环。福州外语外贸学院小星星“语桥”志愿服务队，巧妙地将劳动教育融入语言服务实践，为学生成长开辟新路径，打造“语言服务+劳动教育”的创新模式，为新时代培养兼具国际视野与实干精神的复合型人才。语桥不仅是一支语言服务志愿队，更是一支劳动实践先锋队。

实施背景：政策导向与项目介绍

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政策驱动，劳动教育重要性

《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》明确提出劳动教育在人才培养体系中的关键作用。外国语学院积极响应国家号召，成立“语桥”服务队，通过专业化劳动实践，推动学生将外语技能转化为服务社会的实际能力，为福建省开展国际交流合作输送高素质外语应用型人才。

02

党建引领，志愿服务我先行

在校党委统筹指导下，学院构建“党委领导、师生协同、品牌驱动”的全员育人机制，实现党建与语言服务深度融合。学生在跨文化实践中弘扬中华文化，锤炼责任意识，展现新时代青年“文化自信、实干笃行”的精神风貌。

03

专业结合，语言服务展风采

依托学院多语种教学资源与国际化平台，“语桥”团队精准对接“一带一路”及“海丝”核心区建设需求，以语言服务为载体，助力区域对外开放与国际合作。学院已有1000人次参与语言服务，高质量完成由省外事办、省外经中心等主办的30余场国际活动的语言服务，累计时长4万+小时，服务了2000余位外宾，收获了中国友协、省市外事办等多方一致好评。

实践内容：工作阐述与创新思考

“语桥”团队充分发挥外语学科优势，深度参与国际会议、文博翻译、外事接待、国际传播等高端语言服务项目。通过“训前强化—实战锤炼—复盘提升”全流程管理，构建专业化服务体系：

训前：系统开展外事礼仪、保密规范与跨文化交际培训，夯实服务基础；实战：高效应对高强度任务，出色完成包括2024年“一带一路”教育装备创新发展大会随行口译、2023年中国-东盟青年周等30余场国际活动；

复盘：建立常态化总结机制，与主办单位及时互动，持续优化服务能力与团队协作效能。

熊泽辰、林子成于“一带一路”教育装备创新发展大会中精准传递国际交流核心要义；陈贝琳、罗帅以全英文演讲展现中国青年创新思维，获东盟代表团高度赞誉；刘佳佳、林君锐在省外办涉外实践中以卓越专业素养赢得主管部门高度评价。这充分彰显了福外青年立足专业、胸怀世界的国际素养与家国情怀。

项目成效：案例分析与经验总结

“语桥”立足外语专业语言服务特性，创新融合思政教育、专业教学与劳动教育。一方面，引导外语学生运用专业知识提供特色服务，精准对接社会需求，构建起全方位劳动育人新模式；另一方面，借助语言实践推动专业教学改革，形成“劳动实践-专业教学-思政教育”的良性互动闭环，为劳动教育成果的广泛推广筑牢根基。

1.育人模式升级：以语言服务为载体，推动“劳动实践—专业教学—思政教育”闭环联动，打造全方位育人新范式；2.学生素养提升：通过跨文化实践深化家国情怀，锤炼语言应用、应急处突与团队协作能力，毕业生就业竞争力显著增强，如校友李祥立就职于麦肯锡，张思源担任中铁翻译，获用人单位认可；3.社会效益显著：服务事迹获中国友协、省市外事部门表彰，并被主流媒体专题报道，该项工作获批省级思政精品实践育人项目，成为区域国际形象建设的亮丽名片。

“语桥”始终秉承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，以语言为桥、以实践为径，引领学子在国际舞台讲好中国故事，传递文明互鉴之声。未来，团队将继续深化“语言服务+劳动教育”融合创新，为构建人类命运共同体贡献青春力量！