“非广无以成才，非志无以成学”，学风建设乃高校发展之根本，既是落实立德树人根本任务的基石，也是教育学院提升教育教学水平，培养优秀人才的核心支撑。为做好迎接本科教育教学审核评估准备，强化学院学风建设工作，巩固学院勤学、乐学的学风，根据《福州外语外贸学院关于加强开展优良学风建设年活动的通知》（榕外院学〔2025〕16号）精神，决定开展2025年“学以载道，知行合一”优良学风建设工作，从“强化管理树学风”“典型示范育学风”“三全育人促学风”“考纪严明立学风”四个方面着手，全面推进各项工作。
一、强化管理树学风
（一）加强思想教育
为了让学生充分理解本科教育教学评估的重要意义，加强“爱校荣校”教育，将组织各班以“创建优良学风迎评估”为主题召开班会，围绕本科教育教学审核评估的实施方法及具体措施，帮助学生深入理解审核评估的相关要求，确保每位学生对审核评估有全面了解和参与，同时明确学风建设的目标与执行要求。
（二）完善查课监督制度
1.课堂行为管理：依据学校文件要求，严格执行课堂行为规范，要求学生提前5分钟到达上课地点，携带必要的学习工具，严禁迟到、早退、旷课等行为。同时，加强课堂出勤率的考核，确保学生积极参与课堂学习。（详见附件1）
2.加强督导与整改：加强与学生发展中心、教学发展中心等职能部门的协同合作，学院建立学风督导队伍，强化对学生学习风气、课堂出勤等的督导和检查工作，共同维护良好的学习秩序。定期开展与学委之间的例会，对迟到、早退、带早餐等现象以班级为单位扣分，并根据反馈结果进行通报批评，并推行查课激励机制，对表现优异的学习委员进行表彰，设立“十佳学习委员”。
3.加强任课教师和辅导员沟通：任课老师和辅导员每日及时反馈课堂情况，努力做到“四零一必一高”课堂环境（零迟到、零早退、零旷课、零早餐，必带教材笔记，前排就座率达到90%以上的目标。）
二、典型示范育学风
（一）建立四六级打卡小组
学院学生会学习部通过搭建监督平台，为学生提供了自我管理的有效途径，例：四六级学习小组，以小组为单位，定期在线下开展面对面小组四六级学习分享，不仅有助于提升四六级通过率，还能促进学生端正学习态度，同时彰显了学院对此的高度重视，为学风建设奠定了坚实基础。
（二）优秀笔记筛选展示（每月一次）
为了进一步营造浓厚的学习氛围，由学习委员负责每月收集并精选班级同学的课堂笔记，通过学院微信公众号和宣传栏进行展示。
（三）开展“学在福外”系列活动
根据学校“学在福外”（涵盖“朋辈帮扶营”“学业提升营”“考研加油站”等特色项目）活动安排，开展相关活动，每项活动不少于7场（详见附件2）。将组织CET互助团、学业帮扶团、赛事争先团、技能提升团、普通话精进团五类朋辈导师团，通过朋辈导师的实践引导与经验传承，以真实案例与个性化辅导为载体，着力唤醒学生的内生动力与探索意识，在校园内构建传帮带的成长生态。
（四）塑造榜样强化示范引领
充分利用国家奖学金答辩会、“繁星福外”奖学金颁奖典礼等育人阵地的作用，将优秀学子打造成校园中璀璨的明灯，以他们持之以恒、追求卓越的精神风貌，成为激励广大学生不断奋进的楷模。同时通过“线上宣传，线下宣讲”的方式开展优秀学生的宣传，营造人人向榜样学习的氛围，构建自觉向上的氛围。
（六）“书香满院”系列活动
为营造人人乐学、好学的氛围，将组织开展“六个一百”工程，让阅读进入校园，建设有书香味的校园，结合社区活动让阅读成为一种习惯。
（七）“一站到底教院闯关赛”系列活动
根据新时代教师教育创新发展的需求，打破传统理论教学的局限，构建沉浸式、互动式的实践育人平台。该活动为学生打造了一个融知识运用、技能实操与素质提升于一体的竞技舞台。
三、三全育人促学风
（一）开展示范班级评选表彰
学院将继续把学风建设贯穿于日常教育教学与管理的各个环节中，继续开展“文明课堂示范班”“优秀学风建设班级”评选表彰，将加入任课老师评价等指标。要求全体教职员工积极参与学风建设，在科研育人、实践育人、管理育人等全面深化“三全育人”。
（二）夯实社区的育人作用
通过育人力量的整体“下沉”，进一步完善“一站式”学生社区“两会一员”育人团队，构建“一楼七员”管理服务团队，依托兼职辅导员、学业导师等队伍进驻社区，打造“班导师+任课教师+辅导员+学生干部+朋辈引航员”五位一体学风建设团队，形成领导干部带头育人、专任教师引领育人、党员教工示范育人、学工队伍协同育人、后勤保障服务育人、学生干部朋辈育人的良好局面，扎实推进“全员育人、全过程育人、全方位育人”的长效工作机制，促进优良学风建设。
四、考纪严明立学风
加强对学生的诚信教育，引导学生树立正确的考试观念和价值观，彰显学院的学术诚信和道德风尚，为学风建设提供有力保障。每学期至少组织开展一场考风诚信教育主题班会，签署诚信考试承诺书，了解考风考纪要求、违纪作弊危害及后果，增强学生的自律意识。同时，开展“诚信考试班级”建设，以树立诚信典范，激励更多学生积极向善，共同营造风清气正的考试环境，推动优良学风的形成与发展。
五、保障措施
1.加强组织领导。学院成立学风建设工作领导小组，加强对学风建设工作的推进，统筹解决在学风建设过程中遇到难题。
2.加强宣传教育。通过微信公众号等平台广泛宣传学风建设的重要性和具体措施，引导学生积极参与学风建设活动。
3.完善考核机制。建立健全学风建设考核机制，定期对学风建设工作进行检查和评估，确保各项措施得到有效落实。
附件
关于规范学生课堂行为的要求
1.学生应提前5分钟到达上课地点做好上课准备，进入课堂须携带课本、课堂笔记本和笔等教学用书和学习工具。不得迟到、早退、旷课，请假须向任课教师出示辅导员签字的请假条。
2.各班学习委员要切实履行职责，每次上课前须做好上课考勤和替课行为的检查和记录，各班班长、团支书要监督班级学生上课出勤情况，并及时向辅导员、任课教师报告。
3.学生上课时应将手机关闭或设成静音，学生按班（组）前排入座，除上课必须使用手机外，同学之间相互提醒不玩手机、不接听电话、不交头接耳、不吃东西、不影响他人听课、不做与课堂教学无关的事；不随意进出教室，不在教室内喧哗或做其他任何有碍课堂教学秩序的事情；教师未宣布下课，学生不得擅自离开教室，如因特殊情况确需离开教室的，须经任课教师同意方可。
4.学生应遵守任课教师公布的课堂规则，认真完成课堂练习、测验和作业，上课积极参加讨论、小组合作学习等课堂教学环节。做到认真听课，认真记录课堂笔记，积极参与课堂及线上教学话题的讨论、积极发言互动，课后认真总结和复习。
5.学生在课堂应讲文明、有礼貌，尊重老师，对老师、同学的意见和建议要理性对待，并通过合理的方式反映和解决，不得粗暴对待或在网上炒作。
附件2
“学在福外”系列活动方案
一、活动内容
（1）朋辈帮扶营：包含小老师面对面、四六级分享会、国奖分享会、朋辈领读等同学间互帮互助的活动；
（2）学业提升营：包含创新创业分享、竞赛分享或指导、考公经验分享、学业规划指导、教师辅导学业等与提升学业相关的活动；
（3）考研加油站：包含专家考研讲座、院校调剂指导、应往届考研学生经验分享会、考研动员会或座谈会等与考研相关的各类活动。
二、活动要求
（1）朋辈帮扶营：每学院在本年度内需上报并开展不少于6场相关活动；
（2）学业提升营：每学院在本年度内需上报并开展不少于6场相关活动；
（3）考研加油站：每学院在本年度内需上报并开展不少于6场相关活动，其中应往届考研学生经验分享会不少于3场。
