金融学院荣获“教育工作先进集体”等多项殊荣！
庆祝第42个教师节
大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚。值此第42个教师节，我院荣获“教育工作先进集体”，多位优秀教师获校长嘉奖令等殊荣，快来看看他们的风采吧！
“教育工作先进集体”荣誉称号
“校长嘉奖令”荣誉称号获得者
基本信息
林楠，博士，教授，金融学院副院长（主持工作），硕士研究生导师，福建省应用型财经专业类教学联盟金融学专业委员会副理事长。主要研究方向为公司金融、金融创新和数字金融。近5年在专业领域内主持国家自然科学基金面上项目1项、教育部人文社科基金青年项目1项，福建省自然科学基金面上项目1项；在《金融研究》《会计研究》《中央财经大学学报》、International Review of Financial Analysis和International Review of Economics & Finance等国内外学术期刊发表关于金融创新、公司金融和数字金融领域相关论文10余篇；获福建省高等教育教学成果奖一等奖1项，福建省教学成果奖二等奖1项，获批福建省重大教改项目1项。作为一名高校教师，始终坚守教育初心，以培养时代新人为己任。在金融学院工作的多年里，不仅致力于课堂教学的改革与创新，还积极参与学院的发展建设，努力在教书育人的过程中实现自己的教育理想。坚信教育不仅要传授知识，更要塑造心灵、引领未来。
职业感言
三尺讲台承载育人初心，金融课堂连接时代发展。从教以来，我坚持深耕课堂、打磨教学，把理论知识与现实经济热点相结合。师者不止传授专业本领，更重在塑造品格。我将继续践行教育家精神，恪守师德，因材施教，陪伴学生夯实学识根基，引导青年学子把个人理想融入国家发展大局。
“校长嘉奖令”“优秀教育工作者
”荣誉称号获得者
基本信息
林业铖，博士在读，副教授，金融学院党委书记、副院长，中共党员，福州市长乐区纪委监委第二届特约监察员。主持教育部人文社会科学研究专项任务项目（高校辅导员研究）1项、教育部第三批社区教育“能者为师”实践创新项目1项、中国高等教育博览会“校企合作·双百计划”典型案例1个、福建省高校思想政治工作精品项目3项、厅级课题3项；获批国家级一流社会实践课程1门、省级一流社会实践课程1门。获授福建省高校优秀党务工作者、金牌创业导师、校“十年”贡献奖等多项荣誉称号；指导学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛（中国国际大学生创新大赛）、“挑战杯”“三创赛”等双创竞赛荣获20余项省级奖项。
职业感言
教育不仅在讲台，也藏在点滴服务之中。立足学院管理岗位，始终坚持以师生为中心，做好教学保障、学生服务各项工作。恪尽职守、务实担当，全力配合教学科研有序开展。虽不站在授课一线，但同样坚守育人使命，把细致落到实处，用责任与奉献，为学院人才培养工作保驾护航。
“校长嘉奖令”“科研之星”
荣誉称号获得者
基本信息
顾雨辰，博士，教授，福建省A类高层次人才（省管专家），福外北京研究院副院长，贵州大学特聘教授。在《经济研究》《经济理论与经济管理》等期刊发表论文10余篇，多篇论文被人大复印资料和《中国社会科学文摘》转载；荣获教育部年度十大典型案例成果奖、贵州省教学成果特等奖、中国社会科学院大学科研成果一等奖、福建省十六届社科成果三等奖；先后主持国家自然科学基金面上项目1项（项目编号：72673029）、国家社会科学基金后期一般项目1项（项目编号：25FJB002）、福建省自然科学基金1项；参与国家重大、重点、面上及应急项目7项；主持或参与美团、抖音等横向课题3项；多篇要报被省部及以上领导批示或采纳。
职业感言
从踏入福州外语外贸学院的那一刻起，我便深知这里不仅是一所承载“教育是一种大爱”情怀的学府，更是我们青年教师扎根学术、深耕育人的沃土。作为一名研究数字经济与智能经济的学者，我始终相信，真正的学术研究不能停留在纸面，而应回应时代之问。从测算社会福利变化，到探索人工智能与平台经济的内在逻辑，我的研究始终试图回答：技术进步能否真正惠及各类群体？教育于我而言，是一场双向的奔赴。学校为我们青年教师搭建了从科研到教学的完整成长平台，而我们能做的，就是把对数字经济治理的思考，转化为课堂上鲜活的案例，转化为学生走向社会时的底气。愿与福外同仁一道，以学术之严谨探求真知，以教育之温度点亮心灯。在数字经济浪潮奔涌的时代，做一位既有理论深度、又怀人文情怀的师者！
“校长嘉奖令”“科研之星”
荣誉称号获得者
基本信息
张丽，博士，教授，金融学院副院长，数字经济专业负责人，硕士研究生导师。研究方向为公司金融与数字经济,主持国家社会科学基金项目1项目，福建省自然科学基金项目1项，福建省社会科学基金项目1项，企业和机构横向委托课题3项。在《统计研究》《财经科学》、International Review of Financial Analysis等国内外知名期刊上发表论文10余篇。兼任长乐区政协委员、长乐区委会特邀信息员，撰写的10余篇建言献策被福建省委办公厅、国家统计局等部门采纳。主讲《国际金融》《金融计量学》等课程。
职业感言
教研相长，守正育人。坚持教学与科研双向发力，把科研成果反哺课堂教学，让课堂紧跟时代发展。师者，传道授业更启智润心。始终恪守教师职业操守，严谨治学，用心育人，引导学生树立正确价值观，激励学生勤学善思，在教书育人的道路上脚踏实地，砥砺前行。
“优秀教师”荣誉称号获得者
基本信息
李莉，博士，副教授，硕士生导师，福州市高层次人才，福建省应用型本科财经专业类教学联盟理事，金融学院副院长。主要研究方向为绿色金融和公司金融。科研方面，发表各类高水平论文10余篇，专著1部，主持福建省社会科学基金项目1项、福建省自然科学基金面上项目1项。教学方面，省级教学成果二等奖主要完成人，获批省级虚拟仿真实验教学项目1项、省级教改项目1项、省教育科学规划课题2项，作为主要参与人参与多项省级以上课题。指导学生完成多项国家级、省级大学生创新创业训练项目。作为一名高校教育工作者，李莉老师始终牢记为党育人、为国育才使命，深耕教学一线、笃行育人初心。任职金融学院教学副院长以来，她始终立足教学中心工作，潜心课堂改革、深耕专业建设、抓实人才培养，在默默耕耘教书育人、务实推进教学治理的过程中，坚守教育初心、践行育人使命。李莉老师始终坚信，教育的本质不仅是知识的传递，更是能力的塑造、品格的涵养与视野的开拓。在日常教学工作中，她立足新时代数智金融发展趋势，坚持以学生成长成才为核心，注重启发学生创新思维、培育学生专业素养，引导学生构建跨学科、复合型的知识能力体系，鼓励学生勤学善思、笃行精进、追求卓越。从教二十余年，她始终心怀热爱、躬耕教坛、默默奉献。她深耕教学改革、抓实育人细节、精进教学管理，始终以温暖而坚定的教育力量陪伴学生成长，甘为学生成长路上的铺路者与引路人，用初心坚守教育热土，用实干助力学子成才，助力每一位金融学子在新时代金融赛道上逐梦前行、绽放光彩。
职业感言
用匠心深耕课堂，用情怀浇灌学子，用担当践行育人使命。教育不是知识的单向传递，而是价值与能力的双向建构；不是一蹴而就的技艺传授，而是需要以数智为翼、以文化为魂、以合规为基的长期事业。愿在数智金融这片广阔的育人沃土上，以文驭数、以数强文，静待每一位学子破土拔节、向阳生长，为金融强国建设培育有底色、有本领、有担当的时代新人。
“宣传先进个人”荣誉称号获得者
基本信息
郑姗姗，中共党员，硕士，助教，现为金融学院2024级金融学、金融工程专业，2025金融学（专升本）辅导员。
职业感言
自知者明，自洽者安。这份荣誉，是提醒我在琐碎繁杂的辅导员日常里，看清内心坐标，接纳不完美，继续向前。用文字记录微光，用镜头传递温度。愿以蓬勃生命力向阳生长，用勇敢刺破迷茫，凭坚强抵御风浪，在烟火人间活出不设限的姿态，也把这份力量传递给每一位学生。
“考研先进个人”荣誉称号获得者
基本信息
姚燕燕，博士，副教授，金融系副主任，研究方向为金融产品创新与运用，在国内外知名期刊上发表论文10余篇，主持省部级科研项目2项，市厅级科研项目4项，省级教改项目1项，企业和机构横向委托课题若干。累计指导学生参与各类权威赛事斩获国家级、省级奖项数十项，获得国家级奖项6项，省级项目20项，其中6项为A、B类项目。在考研指导方面，姚燕燕老师倾注了大量心力。她为学生提供从院校选择、专业规划到备考策略的全周期指导，并主动利用课余时间为学生答疑解惑，精准辅导专业课备考。她注重因材施教，根据每位学生的学业基础和报考目标制定个性化备考方案，帮助学生有效突破瓶颈。在她的悉心指导下，近年来有多名学生成功考取国内知名高校硕士研究生，她以扎实的专业能力和持续的陪伴关怀，成为学生考研路上值得信赖的引路人。
职业感言
从教十二载，我始终认为，教育不在灌输，而在唤醒。考研之路虽苦，但我愿做学生追梦路上的同行者——用耐心化解焦虑，用专业指引方向，用陪伴守护希望。看着一届届学生从备考时的迷茫与坚持，到收到录取通知时的喜悦与释然，便是我最大的幸福。以敬畏之心对待讲台，以赤诚之心倾听学生，以进取之心革新教学，这便是我的教育初心。未来，我将继续扎根三尺讲台，用心上好每一堂课，用爱守护每一个梦想。
“考研先进个人”荣誉称号获得者
基本信息
于炜杰，男，中共党员，现为金融学院辅导员。工作以来，他始终坚持以学生成长成才为中心，将考研升学指导作为学风建设和人才培养的重要抓手，立足学生实际需求，持续做好考研动员、目标引导、过程帮扶、心理疏导和服务保障等工作，用责任与陪伴助力学生逐梦研途。在考研工作中，他始终坚持“早谋划、早引导、早准备”，积极推动考研指导由毕业年级向低年级前移。围绕学院“研途之路”计划，协助构建“大一形成意识、大二明确目标、大三系统复习、大四全力冲刺”的“四阶递进”考研培养模式，将考研指导贯穿学生大学成长全过程，让学生在不同阶段都能获得有针对性的支持与帮助。面对学生在考研过程中存在的目标不明确、信息获取不足、复习规划不合理等问题，炜杰老师坚持做好学生升学意向摸排，建立考研学生动态台账，根据学生学习成绩、英语水平、数学基础、专业方向及目标院校等情况进行分类指导，积极推进“一生一策”，帮助学生更加理性地确定考研目标、制定复习计划。针对英语、数学等考研公共课中的薄弱环节，他主动关注学生阶段性学习情况，配合学院开展专题辅导、阶段测试、模拟考试和学情分析，及时帮助学生查缺补漏。在他看来，考研工作不仅仅是帮助学生“考上一所学校”，更重要的是帮助学生在不断挑战自我的过程中找到方向、增强信心、学会坚持。为此，他注重从每一届学生的考研情况中总结经验，分析学生在报名、备考、复试等不同阶段存在的问题，不断完善考研学生信息库和全过程帮扶机制，努力提升考研工作的精准化、系统化和长效化水平。
职业感言
一次次谈心交流、一场场考研动员、一份份备考资料、一句句考前叮嘱，看似都是细小的工作，却汇聚成学生研途中的坚定力量。从春日立志到寒冬赴考，从最初的犹豫迷茫到最终坚定走进考场，他始终愿意做学生身后的陪伴者、支持者和引路人。
教育家精神，不在宏大的口号里，而在每一堂课的精心准备中，在对每一个学生的耐心引导里。希望全院师生以先进为榜样，见贤思齐、砥砺奋进，共同书写学院高质量发展的新篇章。
祝全体教师和教育工作者节日快乐！
