榕外院教〔2024〕57号

 

 

福州外语外贸学院关于印发

《现代产业学院建设实施方案》的通知

 

为全面落实《教育部办公厅工业和信息化部办公厅关于印发〈现代产业学院建设指南（试行）〉的通知》《福建省教育厅 福建省工业和信息化厅关于印发<福建省现代产业学院建设总体方案>的通知》等文件精神，持续深化产教融合，提升学校服务区域发展能力，提高应用型人才培养质量，特制定本方案。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于全方位推动高质量发展，紧密对接福建省“六四五”产业体系，坚持“以学生为中心”，依托一流专业建设，推动学校人才培养供给侧与地方产业需求侧紧密对接，为服务福建省高质量发展超越提供应用型一流人才支持和智力支撑。

二、建设目标

未来5年内，联合优势行业企业，强化人才培养特色，整合相关学科专业，按照“成熟一个、建设一个”的原则，逐步深化校级现代产业学院建设。以产业学院建设为抓手，推进构建人才培养、科学研究、技术创新、社会服务、学生创业等功能于一体的产教融合人才培养体系，高质量培养应用型人才，全面提升学校的学科专业建设、课程建设以及服务经济社会发展水平。

三、建设条件

（一）学科专业要求。现代产业学院所依托的学科专业须与区域经济社会发展需求具有高度契合性，且核心专业列入“国家级一流专业”或“省级一流专业”建设范围。

（二）合作企业要求。合作企业在产业链中居主要地位，或在产业集群中居关键地位，或进入产教融合型企业认证目录。合作园区列入区域发展整体规划，面向省市支柱产业或战略新兴产业。

（三）教学条件要求。学院、企业和政府等多元办学主体，能够提供相对集中、面积充足的物流空间，具有相对丰富的教学资源。深化产教融合，实践教学学时不低于专业人才培养方案总学时的30%。

（四）工作基础要求。现代产业学院所依托的学科专业与合作企业具有良好的前期合作基础和人才培养成效，具有相对稳定的师资队伍、实习实践、组织运行等基础。

四、建设任务

（一）完善多主体协同育人机制。面向福建省产业转型发展和区域经济社会需求，不断完善优化现代产业学院“1+1+N”共建模式。凝练行业企业深度参与、多方协同，共同革新的专业建设和应用型人才培养新机制，紧密对接产业链，实现多学科交叉复合，支撑同一产业链的若干关联专业协作发展。协调推进多主体之间开放合作，整合多主体创新要素和资源，重点关注在联合制（修）订人才培养方案、共建实习实践基地、共建双师双能型师资队伍、联合开发课程、案例库和授课、联合指导毕业论文（设计）、共同评价人才培养质量等环节全过程协同，强化产业链、创新链和教育链、人才链的有机衔接，打通人才培养与现代产业需求之间“最后一公里”，打造集产、学、研、转、创、用于一体，互补、互利、互动、多赢的实体性人才培养创新平台。

（二）加强服务产业特色应用型人才培养。围绕福建省“六四五”产业体系，依托学校学科专业特色，主动识别和吸纳行业产业最新技术和发展趋势，着力推进专业改革与创新在新工科、新文科建设方面的突破。以现代产业学院所服务的行业企业需求重构专业教学体系，进行课程改革、设计课程体系、优化课程结构，推动应用型人才培养与区域产业发展需求对接、课程内容与行业标准衔接、教学过程与生产过程对接的适切性变革。

（三）创新校企合作课程开发模式。一是引导行业企业深度参与教材编制和课程建设，设计课程体系、优化课程结构。加快课程教学内容迭代，关注行业创新链条的动态发展，推动课程内容与行业标准、生产流程、项目开发等产业需求科学对接，建设一批较高质量校企合作课程、社会实践课程、教材和教学案例集。二是以行业企业技术革新项目为依托，紧密结合产业实际创新教学内容、方法和手段，增加综合性、设计性实践教学比重，把企业的真实项目、产品设计等作为毕业论文（设计）和课程设计等实践环节的选题来源。三是依据专业特点，使用真实生产线等环境开展浸润式实景、实操、实地教学，着力提升学生的动手实践能力，有效提高学生对产业的认知程度和解决复杂问题的能力。

（四）共建校企实习实践平台。一是以校企一体的方式，建设校外实习实践基地，满足专业发展的实际需要,构建全面覆盖、类型丰富、相互支撑的实践教学基地体系，打造示范性校外实践教学基地，在校内外形成示范辐射效应。二是以引企驻校的方式共建校内实验室，将产业元素有机融入学科专业教学，统筹兼顾课程要素和生产要素，共同构建实践教育体系和生产性实训基地，营造真实的生产和技术开发工作环境。

（五）建设高水平双师双能型教师队伍。构建校企人才双向流动机制，选聘行业协会、企业业务骨干、优秀技术和管理人才到校任教，实现校企共同授课、共同指导毕业论文（设计），开展师资交流、研讨、培训等业务。同时，选派教师到企业进行实践锻炼，培养教师掌握企业需要的实践技能，提高教师实践能力和职业素养。

（六）推进创新创业创造教育。将现代产业学院作为创新创业创造教育的重要基地和平台，针对学科专业类型特点从课程设计、实习实践、学科竞赛、项目孵化等方面进行科学规划与系统设计，实现创新创业创造教育在素质教育、专业课程、教学评价等方面的有效融合。积极鼓励现代产业学院与合作企业在新业态新领域开展创新创业创造活动，共建创新创业创造示范基地。

（七）提升产学研创新平台服务能力。现代产业学院要成为学校聚集政府、行业企业和社会资源的大平台，围绕产业技术创新关键问题开展协同创新，强化校企联合开展技术攻关、产品研发、成果转化、项目孵化等工作，共同完成教学科研任务，共享研究成果，产出一批科技创新成果，提升产业创新发展竞争力。大力推动科教融合，将研究成果、产业新动态及时引入教学过程，促进科技创新与人才专业素养和创新能力培养互通互融，发挥产学研合作示范影响，提升服务产业能力。

（八）完善管理体制机制。积极鼓励现代产业学院建设主体单位发挥能动性，优化创新资源配置，打破体制壁垒，赋予现代产业学院改革所需的人权、事权、财权，建设科学高效、保障有力的制度体系。与合作主体共同推进学科专业交叉融合、科技服务创新、自我造血能力培养等方面的改革创新，推进教育链、人才链与产业链、创新链的深度融合，实现优势互补、互利共赢。

五、运行机制

（一）领导机构。现代产业学院实行理事会领导下的院长负责制。组建现代产业学院建设理事会。理事会成员可由政府、学校、企业等多方代表组成。一般设置理事长1名，副理事长2-4名，秘书长1名，理事会成员若干名。理事会负责全面指导现代产业学院的建设工作，对办学中的重大问题进行审议、决策、检查、指导、咨询、监督和协调。每一届理事会任期三年。理事会每学期至少召开一次会议。

（二）运行机构。现代产业学院在理事会的领导下，由院长负责产业学院的运行和日常管理。一般设院长1名，副院长2名（其中1名由企业人员担任），负责组织制定现代产业学院发展规划、编制经费预算、专业建设、培养方案制定、课程建设、“双师双能型”教师队伍建设、校内外实践教学基地建设等。产业学院下设综合办公室，并配备管理人员负责产业学院的校企合作工作。

    六、保障措施

（一）政策支持

    学校给予现代产业学院建设所需的支持政策，授权产业学院与合作企业自主研究制定相关管理制度，依法衣自主开展人才培养、科学研究、技术开发和社会服务等活动，建设科学高效、保障有力的制度体系。学校设立教改项目、校企课程开发、教材、真实项目案例等支撑现代产业学院建设的专项项目。

（二）经费保障

学校为现代产业学院建设提供经费保障，校级现代产业学院建设经费20万元/个，省级现代产业学院建设经费100万元/个，国家级现代产业学院建设经费200万元/个。重点用于紧密对接产业链的专业课程建设、教学改革、“双师双能型”教师队伍建设以及校企共建实验中心和技术研发中心等。

（三）考评激励

学校将现代产业学院建设纳入年度绩效评价考核，将现代产业学院建设进展情况、教学效果纳入二级学院的年度考评体系；根据建设的进展和成效调整支持力度，对建设期满通过验收的产业学院建设项目给予奖励。