课程介绍

    《英语视听说》课程旨在以“听说领先，重在应用”的高职英语专业人才培养目标，发挥和利用现代的科技手段，在教学活动中充分体现出视听课教学的现代性，把传统的听力课与口语课相脱节的教学发展成为视、听、说相结合、实用性强、视听内容丰富、相关背景知识的介绍以及“精听”、“泛听”的有机结合。本课程通过课内教学和课外学生自主学习相结合，以训练学生的听力技能和培养学生基本的口头表达能力为主要目标：听力方面通过系统的听力专门技能的单项训练及综合训练，按各项听力技能的难度和特点、有步骤分阶段进行，来培养学生的快速反应，准确辨别，分析推理，归纳总结，信息处理及快速记录和记忆等能力。力求听力材料的语言真实性，趣味性，典型性和实际应用性。口语方面培养学生在理解语言真实度较高的各类视听材料的基础上用英语进行口头表达，使学生能就日常生活中一般情景进行恰当的交谈，能就所听材料或熟悉话题进行谈话或连贯发言，以直观画面和情节内容开展有针对性的口语训练，提高学生的听说技能以及通过介绍英美风俗和文化特色来扩大学生的知识面。

一、课程建设规划

    本课程的建设目标是开展“听说领先、重在应用”的英语视听说教学。以发展学生的听说能力为目的，培养学生的口头表达能力为重点。因此要进一步完善教学内容，增加多媒体网络教学的资源，加强课堂教学和学生自主学习。要求教师多进行课堂教学法的研究，结合学生特点调整教学方法，争取自编视听说教材。不断改革教学方法和教学手段充分利用多媒体和语音室资源，争取到优秀院校参观学习，交流教学经验。课程资源逐渐上网并做好精品课程网站的维护。（1）完善课程的教学教学大纲、教案、课件等授课文件；（2）作业习题；（3）应用英语和商务英语相关资料库。（4）对已经上网的资料进一步充实、完善、改进和提高。

二、教学内容

    视、听、说三种学习活动有机地结合起来，以听、视为手段，以发展听说能力为目的，以培养口头表达能力为重点听力技能训练教学内容主要有：英语初/中级听力，“美国之音”（正常语速）以及托福听力考试等听力训练。同时，结合相关英语考试需要，讲解应试方法与技巧，并进行大量的模拟练习。课堂练习形式多样，按各项听力技能的难度和特点、有步骤分阶段进行听力训练，使学生掌握相关听力技能，提高学生的英语听力理解能力。视听说教学内容主要有：专题访谈、英语趣味短片、外国影视片段等。教学内容主要涉及学生感兴趣的有关生活、学习、社会热点话题等贴近学生兴趣的材料。并介绍相关文化背景知识与信息。口语技能训练教学内容主要有：在完成听力理解的基础上进行口头表达能力的训练，如讨论，演说，角色扮演，语音模仿等形式多样。视听说内容丰富，实用性强，激发学生的学习兴趣，课内外相结合。培养他们自主学习，独立思考，利用资源的能力。有效地提高学生的口头输出能力。

三、课程体系改革

    高等职业教育本身具有鲜明的职业特征，这就要求我们在改革课程体系的基础上，认真研究和改革课程教学内容及教学方法。我院视听说课程的演变过程和发展趋势，提出了要适应复合型、应用型英语人才的培养目标，英语视听说课的课程改革必须从应用型高职英语教育自身的特点入手的观点。听说教学传统的课程体系是英语听力和口语分开教学，学生无法在自然的英语语言环境中学习语言，学生的英语实际应用能力没有得到有效的提高，出现严重的“哑巴英语”现象。我院深刻认识到高职英语专业教育应该以“听说领先，重在应用”为人才培养目标。因此开设了视听说课程，在教学活动中充分体现出视听课教学的现代性，把传统的听力课与口语课相脱节的教学发展成为视、听、说相结合、实用性强、视听内容丰富、相关背景知识的介绍以及“精听”、“泛听”的有机结合。鼓励学生在参与课堂学习之余，积极通过教师提供的培养听说能力的网络资源进行自主学习，做到课内外相结合，更有效的提高学生的听力技能和口头表达能力。